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电控系创新“学生评教办法”初见成效

以往评教存在的问题:(1)、学生不用心,废票多;(2)、对高分和低分相差悬殊者没有说明,“任课教师意见和建议”一栏中写不出内容,使结果缺乏说服力;(3)、学生统计结果,准确率不高。本次评教创新办法:(1)更改了传统的评教模式,由班主任组织,改为教学副主任、教务员组织、班主任协助,现场收取;(2)由全班同学参加改为15-20名学习态度端正的优秀学生参加(3)由班委统计结果改为教务员统计结果的模式。从评教的结果来看,以往存在的问题有了很大的改善,增加了评效结果的真实性、有效性,更客观公正的作为教师量化考核的依据。
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